教育调查:初中生心思健康 究竟是谁的事?

  • 日期:2012-03-26 13:12
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外国语校园的心思宣泄室

    一段时间以来,社会重视学生生长的热门,大多会集在孩子的饮食、身体、学业成绩以及升学作业等问题上,而与每个学生开展休戚相关的心思健康,则常常被忽视。并且,面临时下学生日益增多的心思问题,大部分家长以为是校园应该处理的,而对本身该承当的职责却考虑得很少。对此,校园和教师也很感困惑……

    >>> 初中学生问题不少

    景炎校园心思健康教育课科任教师、校园专职心思教导员龚磊教师告知记者,初中学生遇到的问题首要会集在特性心情方面,比方惊骇、惧怕逝世、脾气暴躁、脾气乖僻、心情不稳定等;并且,人际联络习惯方面的问题,初中各阶段都有,尤其是初一学生比较常见。

    她表明,因为绝大多数家长都更关怀方面的问题,学生们自己也愈加严重,初一、初二学生首要表现为办法茫无头绪,尽管尽力了,可是作用不明显。或许上课注意力难以会集,或许感觉回忆力不如曾经,考试压力大等问题;初三年级的同学首要是以升学压力为主,表现为对能否顺畅升学的困惑,以及人生目标的怅惘。她表明,升学压力现在还有向初二延伸的趋势。还有青春期的心情情感问题,这个首要以初二同学比较多。

    据了解,以上这些或许由带来的心思压力大,或许对波折接受力差,自信心缺少,人际联络不协调等问题,有或许会使学生的心思问题集腋成裘,日久天长,也许会变成大祸。

    >>> 一些家长以为是校园的事

    记者了解到,绝大部分校园会分年级做心思健康作业,比方,初一首要侧重于协助学生赶快习惯中学的日子,加强办法与人际交往的教导;初二首要着眼于协助学生正确对待青春期发育问题,培育学生接受波折的才能;初三重点在协助学生正确对待进程中的各种“压力源”,建立正确的认知观和升学观,进行应试心思的教导与练习。

    那么,学生家长们大都在关怀些什么呢?其实,大部分家长都发现了自己孩子上了初中今后特性变了,但大多以为学生是青春期,是必经进程,没啥联络;有的以为,横竖孩子交给了校园,不管,仍是心思都该校园管;也有家长想协助孩子,却苦于没有经验。

    不过,绝大多数家长从没觉得自己的孩子心思有问题,更想不到有或许自己的质量行为影响了孩子。一位教师告知记者,学生们知道的许多常识不是在校园里学到的,而是从爸爸妈妈那里学来的,现在许多宗族缺少文化氛围,有的家长作业之余忙于喝酒、赌博,或忙于发财致富,放松了对孩子的教育,导致孩子任其自然,养成不良习气;有的家长品行不端,行为放纵,对孩子起了必定的负面影响;更有许多家庭对独生子女采纳娇宠心情,使孩子养尊处优,受不得半点艰苦,遇到波折便手足无措或心思失衡,呈现过火行为。

    >>> 校园一直在尽力中

    据了解,我市各初中校园简直都有心思教导员,许多校园更是特设了心思教导室,像株洲外国语校园就有知己屋、咖啡心语吧、心思宣泄室,景炎校园则有阳光心语室,还专门开设了心思健康教育课。

    景炎的龚磊教师向记者介绍,该校心思健康教育课一般来说是两个礼拜一次课。触及的内容很广泛:包含心思教导,健康情感和健全品格的教育,人际习惯教导,青春期心思教导,升学与择业心思教育。心思课的方式也是以集体教导的方式进行,首要是活动和体会为主,经过创设一个个情境和活动,让同学参加其间,引导学生感悟和体会。心思课堂上充分体现着相等性、开放性、互动性、调和性等心思教育教育准则,唤醒学生的需求,调动了积极性,侧重培育学生的非智力本质。

    至于各校的心思咨询室,则是旨在及时发现学生心思问题,协助学生处理心思困惑,防备心思障碍的发生,促进学生心思健康开展,一般都配了专门的教师解惑答疑。

    景弘中学教科室的詹艳平教师告知记者,他们校园的心思教导是由任课教师牵头的,比方,班主任既是教育者也是管理者,班主任对学生进行心思方面的教导至关重要,校园会加强班主任心思健康教育方面的常识训练,使班主任人人能担任这项作业。该校的心思教导首要是化解为主,辅以沟通和沟通;并且校园把学生的心思问题作为班主任教师查核的重要内容,一起会组织一些心思讲座让学生们去听;进入初三今后,教师会对学生进行一些考前教导,缓解学生的心情。

    >>> 教师希望家长也“给力”

    一位教师告知记者,他们希望家长能密切协作校园,引导孩子身心全面开展:首要家长得把只重智育、忽视心思健康教育的思维观念改变;其次,一马当先,率先垂范,爸爸妈妈要求孩子做到的,自己首要要做到,特别是在心思要求方面,只需爸爸妈妈心思健康,孩子的心思才会健康; 一起,要尊重孩子,不走两个极点,孩子是爸爸妈妈的希望,家长要尊重,了解孩子,和孩子进行思维沟通多处以鼓舞。

    这位教师着重,家长要常常和校园联络,取得与校园教育的一致性;希望家长们战胜单纯依靠校园教育的思维,并且要积极参加校园对孩子的教育活动,如家长会、家长校园、座谈会等。对孩子现已呈现的心思问题,家长能够跟教师及时剖析、及时引导、及时处理。

    >>> 教师也有困惑

    景炎的龚教师告知记者,在心思教导的进程中,他们希望自己的力气很大,但成果却不容乐观。

    来找心思教导的学生或许家长,对心思教导充满了希望,以为只需走进心思教导室一切的问题就能够立刻处理。可是,心思教导是一个助人自助的进程,能在许多时分经过专业的技巧引导别人处理问题,可是不是一切的问题心思教导教师都能处理的,也不是一切的问题只需一两次教导就能够处理。

    记者手记
    在校仅仅十几年,日子却是一辈子的事

   有一次,记者在景弘中学采访,该校的负责人说了一句, “对孩子而言,在校仅仅十几年,日子却是一辈子的事”,说这句话是在怎样的场景下,记者记不太清了,但这句话让记者很牵动。的确,对孩子来说,心思健康比重要上百倍,乃至上千倍,究竟未来,他们还有几十年的旅程要走。

   记者个人以为,除家长对学生心思健康教育存在盲点外,一些校园在学生心思健康的培育上也有误差,比方在施教的全进程中,仅以为“授业解惑”方能让学生有知有识,对那些另僻思路的学生则视为“差生”、“狡猾”、“不规则”;这姿态,会使学生损失自尊心和自信心。加之,社会环境的一些污染,也对孩子的心思健康有影响。

   怎么协作校园,让孩子的心思愈加健康,这也许是一件很持久的工作,但确是一件不得不坚持做,且有必要做好的工作。

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