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师生联系影响考生心态

  • 日期:2012-12-22 10:22
  • 来历: 中小教案
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华中师范大学心思咨询中心与《湖北招生考试》杂志社联合对湖北省39个城市中445名高三学生的心思健康查询标明,师生联系是影响高考考生心思情况的关键因素。

该项研讨查询剖析了高考考生心思情况与教师共处困扰的联系,发现高考学生的师生联系质量与其心思健康水平之间互相相关。统计剖析结果标明,师生联系困扰愈严峻,学生心思健康水平愈低。可见,师生联系中的各种困扰对学生的心思健康水平有必定影响。

跟着“应试”教育向“本质”教育转轨,要前进学生的归纳本质,首要要使教师具有杰出的本质。一百多年来人们一直在寻觅“有用的教师”。19世纪,有用的教师通常被认为是一个好人、一个荣誉公民、受过杰出的教育并尽力作业。到了20世纪前半叶,许多研讨发现,特别的教师人格特质可以猜测教育的有用性。

在施行本质教育的过程中,人们逐步认识到,教师内涵特质对学生发生效果,有必要经过教师行为这个中介变量才干完成。师生的行为是互相影响的。教师作为常识的教授者、讲堂的管理者、学生的点评者,与学生往来的办法必定影响学生常识的获得以及心情和社会性开展。有研讨标明:教师运用有用的交流战略与学生成果的前进、参加性的增强、纪律问题的削减、创造力的获得、自我概念的前进、自主性的增强、思想能力的前进等存在着正相关。本次查询结果也直接证明了这一定论。

教师对学生的影响首要经过师生间的往来而发生。学生在与教师往来的过程中吸收和内化教师所传递的信息。因而,教师在与学生往来中所表现出来的人际行为特征必将影响到学生的心思健康与开展。咱们曾查询某市200名中学生对教师教育心情的观点,结果标明,中学生对教师的喜爱程度按“民主型”、“仁慈独断型”、“任其自然型”、“强硬独断型”的顺序排列,高年级学生比低年级学生更喜爱民主型而不是独断型教师。有研讨者指出,教师的分配性有利于前进学生的成果,而教师的民主性和协作性则有利于学生情感与特性的开展。因而,在实际教育活动中,有认识地选用混合型的教育风格比单一的教育风格会更好。本研讨结果证明了师生联系质量对高考考生心思健康水平的影响。在愈来愈注重学生全面、均衡开展的今世教育环境下,教师有必要摒弃和改进曾经欠好的教育风格,加强师生互动,尽力促进学生学业和身心的双向开展。由此主张每一位“高考把关”教师:

1.改进教育办法,给予学生活跃的点评和辅导。

教师应结合学生的常识根底进行教学,教育内容应明晰、清晰,结构合理,使学生在原有认知结构的根底上有用地吸收新的常识与技术。教师应对学生的学业开展情况及成果给予及时反应,并供给详细的辅导定见,特别对成果不抱负的学生所获得的前进应给予活跃点评和鼓舞。

2.缩短情感间隔,加强师生互相了解与交流。

师生联系中情感眷恋的缺失,使适当一部分学生因学业上的不适应而发生各种负面心情,而由此构成的消沉自我概念又将进一步影响和约束学生的开展。因而,作为教师,要自动、活跃地了解、关怀学生的学业和身心开展情况,给学生当令供给主张和协助。

3.倡议民主相等,使学生顺畅应对高考。

学生跟着年纪的增加,其独立性与自主认识逐步增强,思想的批判性也得到开展。他们对许多问题都有自己的见地,并渴求得到教师、家长及社会的认可与支撑。教师应适应学生这一开展特色,与学生树立协作联系,对学生提出的问题给予必定点评和友爱协助。在高考备考过程中,教师要注意充分调动考生的备考自动性,咨询和尊重学生的定见和主张,使他们调整好心态,英勇面临高考的选拔。

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