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芳华期心思开展特色

  • 日期:2014-12-19 09:55
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    青年初期心思开展特色 

    思想的特色
    青年初期学生的主要任务仍然是,但和初中生比较,的内容愈加杂乱和深化,这就要求他们发挥更大的自觉性和活跃性,具有独立思考和BETWAY官网的才能。
   
    (1)思想具有更多的笼统概括性,辩证思想开端构成。
     因为高中学生常常和评论事物开展的规则和科学理论,剖析事物开展的因果关系,因而,笼统逻辑思想开端从初中阶段的"经历型"向"理论型"转化。他们不只可以以经历资料为根底作理论阐明,并且可以脱节详细资料在理论上进行推导、证明,即依据理论出题去取得新的常识,并能用理论把资料贯穿起来。高中学生理论型思想的开展,必定导致辩证思想初露萌发。

    (2)思想的独立性和批判性愈加明显,思想的片面性有所改善。
    高中学生可以依据必定的规范判断是非、善恶,长于独登时提出问题和解决问题,喜爱评论问题发作的原因等,特别是跟着高中学生理论思想的开展,他们能解说和证明事物或现象之间杂乱的因果关系。在确认因果关系时,思想的独立性开展起来。随之思想的批判性也开展起来,他们一般不轻信定论,喜爱置疑、争辩和谈论,在评论问题时,重视他人或自己是否能拿出具有说服力的理由和论据,看问题已不像初中生那样必定或否定一切。

    心情的特色
    与初中生比较,他们的情感日益深沉、宛转而安稳。喜、怒、哀、乐不容易显露,总是依据必定的条件、时刻和地点来表达自己的情感,往往由社会严重政治问题、广泛盛行的社会观念、对人生的了解等问题引起。沉着感、道德感和美感有了较深的开展。对和科技活动有极大的喜好和喜好,在比赛中体会到成功的高兴和失利的苦楚,在文学和艺术的鉴赏中体会着人生的悲欢离合。 充溢浪漫主义热心,憧憬未来。激倩更多地与抱负和出路交错在一起,尽管心情相对于少年期较为安稳,但也常常因出路未卜、挑选太多而抑郁。

    自我意识的特色自我意识愈加激烈和沉着

    (1)自我点评才能进一步进步
    跟着他们社会经历不断丰富和智力开展,他们逐渐地把自我分解为主我和客我,把自己作为一个客体加以查询剖析,因而对自己的剖析和点评更为全面、客观和自动,知道到片面的"我"不必定便是实际的"我",实际的自我是经过个人行为表现与社会。以及他人的点评来确认的。

    (2)人生观的开端构成
    跟着自我意识的开展和理论思想的构成,跟着青年对社会政治、经济领域的了解越来越多,对自我在社会中担负的任务知道加深,对人生的含义和价值这一课题的探究愈益自觉和火急,人生观开端构成。但这种知道和探究往往缺乏经历,开端构成的人生观还不行老练且不安稳,较易受外界要素的影响。

    (3)抱负的开端构成
    抱负的开端构成是青年初期学生心思逐渐老练的重要标志之一。
    他们富于抱负,憧憬未来,为寻求夸姣的出路,立志吃苦攻读,奋发,这是一种活跃的倾向。据有关查询,高中生的抱负方式概括性抱负较多,他们的抱负更具有社会性、实际性、工作性和安稳性的特色。因为他们科学常识的增多及社会意识的不断增强,常常把远大的抱负和实际的需求结合起来,特别与工作的挑选结合起来,他们面临着升学和工作的严峻实际,因而对工作的挑选愈加杰出,一旦选定便具有相对的安稳性。

    社会性的开展社会交往大大扩展。

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