家长跟初中生谈话需注意五个技巧

  • 日期:2012-03-13 16:02
  • 来源: 未知
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 家长与初中生之间的言语沟通最常用的是谈话法。因为谈话法能沟通家长与孩子的情感,增进相互了解,促进心理相通,提高孩子的思想认识,是家长与孩子之间沟通最常用的手段和方法。只要家长能注意以下跟初中生谈话的五个技巧,就会收到事半功倍的语言沟通效果。

  1.谈话的时机:要适时、及时,抓住“火候”

  谈话的时机选择非常重要,选择得及时、适时,就为谈话创造了一个良好的“契机”。一般说来,家长在观察到孩子在、品德、生活等方面出现波动、反常等现象,预感到问题要出现时,为了防患于未然,就要抓住苗头及时主动找他们了解情况,查明原因,把问题解决在“萌芽状态”;对于那些既成事实、始料不及以及偶发事件的产生,家长则应在问题出现后,马上找孩子谈话,尽量减少不良影响。

  2.谈话的主题:要适当、明确,选好“突破口”

  谈话的主题是谈话的灵魂。主题明确能够使孩子知道为什么要谈话,谈话要解决的问题是什么,做到心中有数。为此,就要求家长在谈话前做好充分准备,选好“切入点”,精心设计,不打无准备之仗;在谈话过程中,要点明主题,围绕主题,根据谈话中心的具体进展情况,合理引导。在谈话后,要及时了解反馈信息,以便进一步调整工作方向。

  3.谈话的内容:要适度、连贯,恰到好处

  所谓谈话内容的适度,是指在选准谈话主题的基础上,谈话的内容要集中,切忌杂乱。同时,还要注意谈话内容的连贯,做到由表及里、由浅入深、循序渐进、循循善诱。有的家长在谈话中,内容安排过多,寄希望于一次谈话就尽量多解决问题。结果往往相反,原因是孩子难以接受,难以消化,欲速则不达。正确的做法应该是在帮助孩子明确主题的基础上,引出谈话的内容,调动孩子参与谈话的主动性、积极性,争取孩子主动配合。

  4.谈话的语言:要准确、生动,易于接受

  在与孩子谈话中,语言的运用也非常关键,如果家长在谈话中,能够准确地表达内容,力求生动、形象,孩子易于理解、领会,特别是多用激励的语言给予表扬、赞许,即使是批评也讲得委婉得当,而不是生硬的说教、粗鲁的训斥,这样孩子易于接受,同时也乐于接受;反之,孩子不但不易于接受,还会产生对立情绪,甚至发生争吵,使谈话不欢而散。

  5.谈话的气氛:要自然、和谐,富有亲切感

  谈话的气氛不等同于谈话的环境,谈话的环境是有形的客观存在,如客厅、房间、公园等,而谈话的气氛则看不见、摸不着,人们却能感知到一种心理氛围,它比谈话环境更重要。因此,创造良好和谐的谈话氛围,使孩子产生自然、亲切的感觉,对取得谈话的积极效果尤为重要。(郭文娟)

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